lunes, 2 de diciembre de 2013

El perchero poético (Cómo escribir pequeños poemas a partir de estructuras dadas)


      El perchero poético es una técnica de escritura que permite iniciar a nuestro alumnado del primer y segundo ciclo de primaria en la creación de textos poéticos.

     A través de esta técnica nuestros alumnos y alumnas podrán leer, comprender y valorar los textos escritos por sus compañeros  y por ellos mismos; así como la obra literaria que hemos utilizado como modelo.

       Primeramente tomaremos un poema como modelo, procurando que sea sencillo y atractivo para nuestros alumnos y alumnas.

        Hemos elegido el poema “Nada más” de María Elena Walsh

                                                 Nada más

                                           Con esta moneda
                                           me voy a comprar
                                           un ramo de cielo
                                           y un metro de mar,
                                           un pico de estrella,
                                           un sol de verdad,
                                           un kilo de viento
                                           y nada más.


      El poema es leído en clase y comentado. En una nueva lectura vamos leyendo en voz alta el poema marcando las sílabas de cada verso con palmadas. Luego lo volveremos a leer a modo de canción de corro con el fin de que nuestros alumnos y alumnas vayan familiarizándose de forma intuitiva con la estructura del poema.

     Pedimos a nuestros alumnos que imaginen que podrían comprar ellos con un billete y para quién comprarían esas cosas. Pesamos en los billetes que existen y como son. Dividimos la pizarra en tres partes para ir anotando las posibles repuestas: tipos de billetes, cosas que compraríamos y a quién se lo compraríamos.

A través de una lluvia de ideas (brainstoming) vamos anotando en la pizarra sus respuestas.
Luego les damos una hoja con la siguiente estructura para que la vayan completando con ayuda de las frases obtenidas en la lluvia de ideas.

                                                       Con un ............
                                                       de color ............
                                                       me quiero comprar
                                                       un .......... ..............
                                                       y ....... ............ ...........,
                                                       ............ .................. .......
                                                      para ...... ............. ........


      Conforme lo vayan completando, iremos revisando y corrigiendo las posibles faltas de ortografía. Cada alumno o alumna leerán en voz alta su poema con el ritmo adecuado. Luego ilustrarán el poema sin añadir elementos extraños al poema y lo escribirán de nuevo en el cuaderno de textos.

      A continuación mostramos un poema realizado e ilustrado por Rebecca Isabel Wilcockson de 3º de primaria.

                                  Con un billete
                                  de color rosa
                                  me quiero comprar
                                  un caracol rojo
                                  y mil margaritas,
                                  una amapola azul
                                  para una princesa como tú.




      Los textos e imágenes realizados serán editados en el blog del colegio, para que puedan ser valorados y comentados por el resto de la comunidad escolar


Ildefonso Gómez Sánchez 

C.P.R. "Almijara"

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http://montandopalabrascreamoshistorias.blogspot.com.es/2013/12/con-un-billete-de-carla-lopez-pareja.html